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跟谢文婷告别后黎晓函到校门口乘坐公交车到特殊学校接晓北放学，他到的早，晓北的课还未上完，只好在教室外面的长椅子坐着等候。
晓北的班上人数并不多，还有九位与他年纪差不多的小孩，来接小孩的家长也不少，各自有各自的担忧的表情，有的妈妈看到坐在教室里的孩子当场就抽泣起来，其他家长好言劝慰。
黎晓函没有加入到劝慰大军，而是垂头若有所思地捏着自己的拇指，他面上极为平静。
坐在黎晓函身旁的是一位年纪三十五岁上下的女士，打扮显年轻，不过她眼角的眼纹暴露了她的年纪，她也沉默着盯着教育的大门。
不一会儿，女士开始跟黎晓函搭话：“你看起来很年轻。”
黎晓函愣了下发现对方是在跟自己搭话，礼貌微笑道：“我是来接我弟弟的。”
妇女说道：“里面在上课是我的儿子，今年五岁，前年就发现他与普通人不同了。”
黎晓函没接话，他感觉女士只是想找个倾诉对象，并不是想要跟他聊天。
果不其然，女士又继续说道：“当时我们家都觉得这个病治不好，都催我再生一个正常的孩子，孩子的爸爸也不再像以前那般对他好，他奶奶更夸张，还叫他爸爸放弃孩子，要跟我离婚重新找一个。今年我跟孩子他爸离婚了，现在我只有这个儿子。唉，跟你说这些做什么。”她苦笑了下，默默低语，黎晓函没听太清楚。
黎晓函说道：“女士，我相信他们都会好的。”
这位女士点点头，像是说服自己说道：“嗯，只要用心，一切皆有可能。”
黎晓函已经看到不仅仅是晓北有这种情况，或许一种微扭曲的心理导致他得出受折磨的也不是他和晓北两个人，还有很多人跟他们一样饱受折磨，他知道这种心里是不对的，可是人在到达一定忍耐极限程度时，实在无法正常思考，他需要发泄渠道。
教室的门被打开，家长们陆陆续续接走他们的孩子。
作为家长之一，黎晓函牵起晓北软软的小手，跟傅老师说再见：“晓北跟傅老师说再见，再见。”
晓北不爱说话，但并不代表他不能言语，黎晓函蹲在他面前，又重复了一遍刚才再见二字，晓北良久后才开口：“再见。&rdqu
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