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我国自主培养航天人才的卓越成果。选拔过程不仅是对候选者身体素质和飞行技术的考验，更是对其心理承受能力和适应航天环境能力的极致挑战。
每位航天员都拥有丰富的安全飞行经验，累计超过1000小时，这是对他们实战能力的有力证明。
在长达两年以上的系统训练中，他们接受了涵盖基础理论学习、体质锻炼、心理调适、环境适应性训练、专业技术精修、飞行程序与任务演练、救生生存技能培养以及航天医学工程技术应用等全方位的培养。
这些培养内容涉及到航空航天工程、物理、化学、生物、气象等多个学科，为他们在太空中的工作和生活提供了坚实的科学支撑。
体质锻炼使他们拥有了强大的心肺功能、肌肉力量和骨骼密度，为应对太空失重环境提供了生理保障。
心理训练则锤炼了他们的心理素质，让他们能够在高强度工作负荷、孤独寂寞以及应急状况下保持冷静和沉着。
航天环境适应性训练提升了他们对太空特殊环境的耐受力和适应能力，使他们能够在微重力、辐射等极端环境下保持正常的工作状态。
专业技术的精通和飞行程序的熟练掌握使他们能够胜任飞船驾驶、舱载仪器仪表使用及维修保养等任务。
救生生存技能的训练则确保了他们在紧急情况下能够自救互救，保障生命安全。航天医学工程技术的学习让他们掌握了航天医学知识，能够进行基础医疗操作和应急处置，为航天任务的顺利完成提供了重要保障。
为了更好地完成航天任务，这位航天员还接受了国际空间站组装和维护、航天器动力学、航天任务规划与执行等方面的培训。
这些培训旨在提高他们的国际合作能力和独立解决问题的能力。
在选拔航天员的过程中，白沐风教授扮演了关键角色，他尤其重视候选者心理素质与适应能力的考察。
他知道，执行航天任务不仅要求航天员具备扎实的专业技术基础，更要求他们在面对未知、高压和极端环境时，展现出坚韧不拔的精神品质和快速适应新环境的能力。
为了全面评估候选者的心理特质，白沐风采用了多元化的心理测评工具，包括但不限于个性化设计的人格特征问卷、模拟航天压力情境的心理模拟测试以及评价认知功能和工作记忆能力的神经心理学评估。
这些测试旨在揭示候选者在面对困难、挫折时的心理承受力、情绪调控能力和人际交往协作的稳定性。
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