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郑老师听了我的话,思考了一下,继续问我:“可是班级里考试成绩前几名的还是很稳定的,他们怎么没有受到影响呢,他们为什么会适应方老师的讲课方式呢?”
我接着对郑老师解释道:“郑老师,这就是问题的症结所在了,方老师其实教的还不错,但是有一点不太好,就是她特别看重学习好的学生,对差生的态度不是很好,好学生问她问题她都很耐心的解答,态度上也是和颜悦色的,但是对稍差一些的学生,她就表现的很不耐烦,有时候还干脆就不管他们,让他们自己去看书去,所以除了那几个好学生,其他差一些的学生都对她很反感,这也导致了化学课上学习兴趣大减,所以考试就很不理想了。”
郑老师恍然大悟的点了点头,连声说道:“原来是这么回事啊,今天你的说法我是第一次听到,我上午找班长和团支书都问了这个问题,他们都说老师讲的很好,不知道为什么班级总体考试成绩会那么差,看来方老师确实是有点歧视差生了。子豪,你这个看法很好,很尖锐啊。”
我挠了挠头,谦虚的说道:“郑老师,这也是我个人的看法,也不一定对,您再多了解一下吧。”
郑老师点了点头,说道:“你说的这种情况应该存在,这个方老师啊,人其实很好,备课啊什么的都很认真,只不过据说她是当年高考没考好,意外的落到了第三志愿,上了师范学校,这才在毕业后当了教师,所以她内心中应该有种遗憾的情绪,影响了她。”
我听了郑老师的话,也明白了为什么化学课方老师为什么会有这样的教学方式了。
“好了,我知道了,我会和方老师去沟通的,子豪,谢谢你啊,这要不是和你聊聊,还真不知道原来还有这回事。”
“郑老师,您别客气,作为学习委员,这要是我应该做的。”
“好的,你先回教室休息吧,加油啊子豪,继续努力。”郑老师赞许的对我说道。
走出办公室,我长出一口气,心想这当学习委员还真是不容易啊,连中午休息都要和老师聊事情,班干部还真不是那么好当的。
我正一边瞎琢磨着,一边走回了教室,还没等我到教室呢,就听到教室里传来了闹哄哄的叫骂声,似乎有人在吵架了。
我急忙走进了教室,看到在教室后面有两个男生正在互相撕打,其他同学都在一边看着,并没有上去拉架的,只有两名同学象征性的在旁边劝着,可是也没什么卵用,那两个男生还是继续撕打。
其中一个男生我知
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