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郑老师听了我的话，思考了一下，继续问我：“可是班级里考试成绩前几名的还是很稳定的，他们怎么没有受到影响呢，他们为什么会适应方老师的讲课方式呢？”
我接着对郑老师解释道：“郑老师，这就是问题的症结所在了，方老师其实教的还不错，但是有一点不太好，就是她特别看重学习好的学生，对差生的态度不是很好，好学生问她问题她都很耐心的解答，态度上也是和颜悦色的，但是对稍差一些的学生，她就表现的很不耐烦，有时候还干脆就不管他们，让他们自己去看书去，所以除了那几个好学生，其他差一些的学生都对她很反感，这也导致了化学课上学习兴趣大减，所以考试就很不理想了。”
郑老师恍然大悟的点了点头，连声说道：“原来是这么回事啊，今天你的说法我是第一次听到，我上午找班长和团支书都问了这个问题，他们都说老师讲的很好，不知道为什么班级总体考试成绩会那么差，看来方老师确实是有点歧视差生了。子豪，你这个看法很好，很尖锐啊。”
我挠了挠头，谦虚的说道：“郑老师，这也是我个人的看法，也不一定对，您再多了解一下吧。”
郑老师点了点头，说道：“你说的这种情况应该存在，这个方老师啊，人其实很好，备课啊什么的都很认真，只不过据说她是当年高考没考好，意外的落到了第三志愿，上了师范学校，这才在毕业后当了教师，所以她内心中应该有种遗憾的情绪，影响了她。”
我听了郑老师的话，也明白了为什么化学课方老师为什么会有这样的教学方式了。
“好了，我知道了，我会和方老师去沟通的，子豪，谢谢你啊，这要不是和你聊聊，还真不知道原来还有这回事。”
“郑老师，您别客气，作为学习委员，这要是我应该做的。”
“好的，你先回教室休息吧，加油啊子豪，继续努力。”郑老师赞许的对我说道。
走出办公室，我长出一口气，心想这当学习委员还真是不容易啊，连中午休息都要和老师聊事情，班干部还真不是那么好当的。
我正一边瞎琢磨着，一边走回了教室，还没等我到教室呢，就听到教室里传来了闹哄哄的叫骂声，似乎有人在吵架了。
我急忙走进了教室，看到在教室后面有两个男生正在互相撕打，其他同学都在一边看着，并没有上去拉架的，只有两名同学象征性的在旁边劝着，可是也没什么卵用，那两个男生还是继续撕打。
其中一个男生我知
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