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第11章 (第2/4页)

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们不管做什么事情,都要坚持到底。”

许嘉年将过去他们一致反对这件事的例子给举了。

结果这些人又从从容容说:“过去和现在一样吗?过去没有老师,现在有老师。老师说的,就是对的。”

算了,不管我举出多少例子,他们都只会相信他们想相信的东西。

许嘉年的郁闷中,日子一天一天地往前飞。

时间这条漫长又短暂的河流中,流淌有无尽光芒,每一点光芒,都是一道神奇。

飞逝的时间中,上课下课做作业这些每日往复的画面在他脑变得越来越淡,薄如轻纱;而骨碌碌转过内环的钢珠、燃烧在手上的大火、和错错一起被爸妈责骂的夜晚、用铁丝启动的街机,则随着时间的推移,变得鲜明又艳丽,成了一本藏在脑海中的彩色相簿。

蝉趴在纱窗上吱吱地乱叫着,一年中最热的季节里,从早到晚,总不缺乏这一动物的声音。

刚起床的许嘉年打着哈欠,来到窗户前,拿了课本冲纱窗一打,就把贴在纱窗上扰人清梦的蝉给赶走了。

接着他看了一眼时间:2002年6月26日上午8:30。

小学的毕业考试在两天前结束,学校已经放假,许嘉年正在收拾屋子。

过时的海报、坏了的玩具、被蜡笔涂抹了大半本的旧书籍、在床头贴出了个鲸鱼的图案的贴纸……紧接着,许嘉年从一个纸盒子中翻出了张三年级做的手工小熊日历。

时光之下,花花绿绿的小熊日历已经有点陈旧了。许嘉年看着自己当年发明并填空的符号:比如画个小太阳,就是被老师或者父母奖励了;画个三角形,就是被父母或者老师责骂了;画个长方形,就是拿到了计划外的零用钱;画个锯齿圈,就是碰到某些非常值得警惕的事情,比如1999年6月20号,他和错错打了一架,然后……

许嘉年紧接着看见26号,他有点纳闷:6月的26号上画了一个套着红圈圈的大问好,但这并不是他惯用的记录符号,这代表什么呢?难道是自己提醒自己生日到了,可以买想要的东西了?

他想不明白也就不想了,草草将后边的记录给看完,就把日历卷起来,继续收拾其他的东西。

渐渐的,房间外头也传来了种种响动,不过多久,许妈妈嚷嚷一声:“对对,你去隔壁叫错错起床,过来吃早饭了。”

房间收拾的差不多了,大半箱子的没用东西堆在许嘉年的腿边,只等丢弃。他应了一声,从鞋柜上拿隔壁钥匙的

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